打开心灵那扇窗—一次难忘的家访（长丰）

打开心灵那扇窗—一次难忘的家访

---长丰县左店镇中心学校关工委主任：陈加胜

家访是教师与家长沟通和交流的一种最有效、最直接的方式之一，对于所有教师特别是班主任来说再熟悉不过了。通过家访，教师和家长之间直接面对面、零距离接触，双方可以敞开心扉，倾情交谈；教师可以详细的把孩子在校的表现毫无保留的反馈给家长，也可以全面深刻的了解和掌握孩子在家的情况；同时倾听家长对于学校、教师工作的意见和建议。这对于进一步加强家校之间的联系、构建学校、家庭和社会三位一体的教育网络、改进工作作风、树立学校良好社会形象无疑起到十分重要的作用。即使在电话、网络如此发达的今天，家访也是其他工具无法替代的。因为家访不仅是一种工作方法和手段，更重要的是，家访也是一种教育方式，而教育是需要情感的交融、心灵的碰撞，才能迸发出爱的火花的。

还记得是2019年，我还在长丰县陶湖中心学校任教，作为主持学校工作的副校长兼六年级毕业班数学教师，平时忙于工作，很难有时间到学生家长进行家访，对此，我也深感愧疚。时值市县两级教育主管部门开展“万名教师进万家”大家访活动时机，我决定和班主任老师一起，到学生家走走、看看。

我们决定家访的第一家是我们班级的一个女生，这个学生个子不高，非常瘦弱，和同龄的孩子相比，明显的发育不良；性格十分内向，课间活动时基本上不和小伙伴们一起玩耍，只是一个人目光落寂的坐在位子上，摆弄铅笔小刀之类的；成绩比较差，作业也没见交过，每次单元检测，不会超过两位数；可以说，这是一个孤独、自闭的孩子。

我和她的现任班主任李老师都是从上学期开始接班的，刚开始接班时，很多情况还不太了解。只是听前任老师介绍，这个孩子家庭情况不太好，母亲在她还小的时候就走了，她跟随爷爷奶奶生活。自打上一年级起，这个孩子就没露过笑脸，平时上课也不发言，老师问话也只是低着头不作声。久而久之，老师们也都失去了耐心，就当不存在这个学生似的，让她独自坐在角落里，就像是一棵无人问津的小草，自生自灭。

临家访前，我没有告诉她家里任何人，只是对这个孩子说:“今天放学后，我和李老师要到你家里看看，可以吗?”她依旧低着头，没说话，既不肯定也不否定。

下午放学后，天公不作美，下起了淅淅沥沥的小雨。去还是不去了?思想稍微斗争了一下，我们还是决定去，既然都和孩子说了今天放学后我们去家访，就是下再大的雨，我们也不能失信于孩子。简单收拾了一下，我和李老师骑着电动车，顺着乡村水泥路，骑了近二十分钟才到。还好，她家就在离水泥路不远处，让我们免受了泥泞之苦。

门口站着一位年纪花甲的白发老奶奶，正不时抬头向马路边上张望着，看见我们朝她走过来，便问:“你们找谁啊?”当我们简单说明来意后，老奶奶一把拉着我的手，还没说话便老泪纵横:“这孩子命真苦啊!”我不由得鼻子一酸，拍拍老奶奶的手背说:“老人家，我们进去说吧”。老奶奶这才回过神来，拉着我们进了屋子。一进门便闻到一股刺鼻的中药味儿，昏暗的电灯光下，一个炉子上面正在熬中药。这时一个苍老浑浊的声音从里屋传出来:“她奶奶，谁来了啊?”老奶奶转身进了里屋说话去了。趁此机会，我打量了一下屋子，两间房屋中间隔开，外间靠窗户一个农村土灶台，旁边有一张小方桌，上面摆列着碗盘；房屋正中放着一张大桌，上面一台21吋的彩色电视机，看样子应该有几年了；山墙上挂着腌制的几串咸菜；除此之外，就是几条板凳了。虽然空间不大，但是收拾的还是挺整洁干净的，看得出来，这家的主人还是勤快能干的。

正在思绪间，老奶奶出来了，见我们还站着，连忙让座，给我们端茶倒水，我们连连摆手:“不客气，不客气!”热情的老奶奶还是把茶泡好，一一端到我们手上。

孩子放学还没到家，我们借机和老奶奶攀谈起来。老奶奶虽然年纪大了，但是很是健谈，说起这个孩子，忍不住泪水涟涟:“这个孩子从小就命苦，由于没到预产期就出生了，属于早产儿，在医院住了一个多月，才算保住小命。孩子的爸爸好吃懒做，三十多岁了才娶了一个外地的媳妇，孩子的出世更使得原本就捉襟见肘的家境显得更加困难了。孩子的妈妈忍受不了孩子爸的恶习，多次劝说争吵无效后，在孩子四岁那一年的一个夜晚，和孩子爸大打了一架后离家出走，至今杳无音讯。自从她妈走后。”老奶奶呷了一口茶，继续说道：“孩子爸变得更加肆无忌惮，稍不顺心，就拿孩子出气，孩子身上常常是青一块紫一块的，周围的邻居实在看不下去了，就让我们老两口把孩子接过来，免得孩子被打死。你们也都看到了，我们老两口年纪也都大了，老头子(孩子的爷爷)浑身是病，整个一个药罐子。”“那她爸爸呢?”，我忍不住问道。“唉!”老人叹了一口气，接着说道:“自从孩子被我们接过来之后，他倒落得一身轻松，整天无所事事，游手好闲；后来被家门一个堂哥带走了，说带他出去打工，磨练磨练，免得在家祸害老人孩子。这不，一走都好几年了，只是在孩子上二年级的时候回来过一次，丢下几百元钱，说是给孩子的生活费，就走了。听说在外面又成立了新家，我们也打不上照面，哪知道什么情况呢。”“这世上还真有这么狠心的父母!”我在心里感叹了一句。

正说着话呢，孩子从外面回来了，头发湿漉漉的，明显是淋雨了。见我们在屋里坐着，孩子一愣，显然没想到我们会来。孩子的奶奶忙不迭的拿毛巾给孩子擦水，口中还不住的埋怨:“让你带雨伞就是不带，这下好了吧，要是感冒了，又够我们折腾的了。”看来这孩子确实没让老人家少操心。

等孩子忙好之后，我们拉着孩子坐下来，她显得很局促不安，低着头不说话，双手不停的摆弄着衣角。“这个孩子就是不爱说话，无论家里来了什么人，都不招呼人。”老奶奶介绍道。“没事的，我们能理解。”我说。是啊，小小年纪就承受如此家庭变故，任谁都承受不起，何况一个孩子呢?

“×××(学生的名字)，爷爷奶奶对你好吗?”了解到孩子的家庭情况后，我决定避重就轻，先绕开孩子心里那敏感的神经，从照顾她生活起居的爷爷奶奶那儿说起。“其实，这孩子蛮听话的，也懂事。平时放学之后，就帮我们做做家务活，扫地、洗碗、洗衣服，有时自己也能做饭。”孩子没说话，奶奶接上话茬。

“你喜欢和爷爷奶奶生活在一起么?”我又问。孩子抬起头，看了我一眼，又看了看奶奶，默不作声。

“爷爷奶奶都这么大年纪了，爷爷还有病，养活你挺不容易的，他们很辛苦，你知道么?”我知道在她心里，父母的印象可能早已经模糊了，感情最深的应该是爷爷奶奶，我决定继续以爷爷奶奶为突破口，让她开口说话。

“虽说你还小，或许有很多事情你还不明白，但是爷爷奶奶终究会有老的那一天，等他们都不能动了，你怎么办呢?”我继续询问。

“那我就挣钱养活他们。”声音细小如蚊，但我还是听得比较真切，心里一喜，看来她对爷爷奶奶确实怀有深厚的感情。

“你怎么挣钱养活他们?”我顺着她的话题接着问。孩子抬起头，茫然地看着我，显然没考虑到这么深的问题。

“你有这份孝心很好，说明你是一个懂事的孩子，知道爷爷奶奶照顾你不容易；你也是个挺勤快的孩子，知道帮爷爷奶奶分担家务活。”我先肯定了她的优点，“但是”，我话锋一转，“你现在还小，养家糊口的责任还没轮到你。你知道你现在的最大责任是什么吗?”

“好好读书，可是我……”孩子欲言又止。我知道她心里的想法，是想说自己成绩太差，恐怕无法在读书中寻求生活之路。

“没关系的，只要你尽力就行了，没人责怪你的。”我顺势利导。的确，对于这个孩子，基础太差，都快小学毕业了，想把成绩提高上来，难度确实很大。重要的不是她现在的成绩，而是要把她打开心结，让她能够和其他小朋友一样，每天生活在阳光中。

“怨恨父母么?”思筹再三，我还是决定要触碰她心里的那根弦。“恨!”孩子毫不思索地回答。我知道，在她的心里，对父母的仇恨已经占据她心灵的空间。是啊，对于这样不负责任的父母没有理由不恨的。

“是该恨!”我接着说道，“但是大人之间的事情，我们干涉不了。都说女儿是爸爸的小棉袄，我相信，你的爸爸也是很疼爱你的，只是他现在可能情况特殊，没办法在你身边照顾你，他有他要做的事情，我们应该体谅他，不对么?”说实话，对于她的父亲，我打心眼里鄙视。但是为了孩子能够健康成长，每天生活的快快乐乐的，我还是决定要化解她们父女之间的干戈。

“他从来没有管过我，照顾过我，只知道打我、骂我，要不是爷爷奶奶，我可能都不在了。”孩子突然变的情绪很激动，泪流满面的尖叫着。我也吓得一愣，没想到这个整天沉默寡言的孩子会说出这样一番话来。

“我们知道你很苦，每个人在成长过程中都会遭遇挫折，重要的是我们要学会面对。”同行的李老师赶紧站起来，拉着孩子的手，拍着孩子的肩膀，轻轻说道。

“是啊，你看，虽然你父母不回来看你，可是爷爷奶奶，还有老师们也都很关心你，喜欢你，孩子啊，你要看开一点。”奶奶不住的抹眼泪，连忙接上话茬。

在我们的耐心劝说下，孩子慢慢平复了情绪，我们又给她列举了很多家庭不幸、但是靠着自己个人不懈奋斗成功成材的故事，孩子听后，脸上慢慢的有了笑容，话语也逐渐多了起来，不知不觉，我们已经谈了有两个多小时了。

起身告辞，奶奶一定要留我们吃了饭再走，孩子也一脸的热切与期盼。不忍拂了孩子的心，我和李老师商量了一下，决定留下来，与孩子一起共进晚餐，虽然是粗茶淡饭，但是那晚我们吃的特别香。

回来的路上，我在不停地思索:孩子是无辜的，作为家长，我们有义务和责任给与孩子更多的关爱与呵护，让他们健康快乐地成长，不应该让他们成为家庭不幸的牺牲品，不应该让孩子生活在家庭悲剧的阴影中，不应该过早地让幼小的心灵关闭窗口。我们教育的责任不仅是教书，更重要的是要打开学生心灵那扇窗，让阳光照进来，让雨露滋润它，让每个孩子都如天使般可爱，都能平安健康幸福快乐每一天!