让学生走他自己的路（肥西）

   让学生走他自己的路（肥西）

作为农村学校的班主任，我经常不打招呼地走访我的学生家庭，在家访中我发现，许多农村家长在教育孩子的问题上存在目标不明确，方法不恰当，监管不得力等问题。

因此，我建议家长在教育孩子的问题上，做到定期和班主任联系，可共同拟定教育学生的短期和长期的教育计划，尤其是在对学生心理健康教育方面，一定要做到，努力将外因转化成内因，因为，学习和成长永远是学生自己的事情。

在最近三年的班主任工作中，对待顽皮、淘气和心理有缺陷的少数学生，我积极与学生家长形成教育合力，采取了“盯”、“扶”“放”的策略，最终使得这些学生通过教师和家长一致的引导，成为班级中一名品学兼优的好学生。

一、“盯”紧孩子，果敢地说“不！”

家长权威是搞好家庭教育的关键。针对教育学生王某某“有所为有所不为”的问题，我要求该生的爷爷奶奶要果敢地对孩子说“你能行”或者“不”。

三年前，我是学校三（1）班的班主任，王某某（化名）是个顽皮淘气的学生，作为孩子监护人的爷爷奶奶，只要说起王某某在家的学习，他们无法与孙子进行有效地沟通，更谈不上家庭的监管，有时该生的爷爷奶奶为了“哄孙子做作业”，采取“花钱买安”的办法来哄他。在这个家庭，我翻阅了王某某的课外作业，要么丢三落四，要么字迹马虎，当我问起王某某能否坚持每天阅读一小时的课外书时，王某某和他的爷爷奶奶都沉默不语，显然，这些孩子的家庭教育存在着严重的缺失问题。

于是，我建议该生的爷爷奶奶在一段时间里，要“盯”住孙子的学习和生活。可我在接下来的观察中发现，该生的爷爷在送孩子上学的路上还给王某某背书包，背书包原本就是王某某自己的事情，家长何必代劳，我随即制止了这件小事。最让我不能苟同的却是他的奶奶中午给王某某送饭这件事情，很多次，我发现他的奶奶在王某某吃完饭时，再吃孩子剩下的饭菜，说是浪费可惜了。我于是当着学生王某某的面和他的奶奶进行了有效的思想交流，我问王某某：“当你奶奶老了，你也会这样对待你的奶奶吗？”

后来，我和学生王某某以及他的爷爷奶奶达成共识，在对待王某某的学习和生活，我们一定要做到“钉是钉，卯是卯。”我们约定的时间暂定一年。

果然，学生王某某在2017学年度中，该生好像换了一个人似的，他的行为方式实现了有效地转变。

二、老师和家长要做孩子的榜样。

去年暑假的第一周，我特地在一个下午走访了学生王某某的村庄，这个庄上有3名在校学生，走访结果让我意外，3个家庭的大人都在玩牌，再看看这3名孩子都在做什么？有2名女孩在家看电视，学生王某某却不知了去向。当我找到学生王某某时，他竟然说了句：“是爷爷让我出来玩的。”

我是个执着的教师，当晚，我便再次登门家访，学生王某某便吓傻了。我给该生看了我这一周写的一万多字文稿，另有两张发有我文章的报纸，学生王某某不由得低下了头。

于是，我给王某某的爷爷奶奶提出了忠告：家有学生，千万别参与赌博，一定要给孩子树立榜样。

那晚很黑，当我在离开时，学生王某某特地递给我一个手电筒，我微笑着摸了摸王某某的头说：“老师相信你，这个暑假的作业你一定能圆满完成的。”

去年秋季开学时，王某某的爷爷很高兴地来找我，显然，王某某是自主完成了暑假作业。

三、养成教育在平时，学习梦想贵坚持。

看到学生王某某的进步，我便决定采用“扶一扶”的方法来教育该生，随即，我帮助王某某拟定一份短期的生活学习计划表，从内容涵盖每日的作息时间、每周的学习目标以及应该参加的各种活动等。然后，我就要求该生的爷爷奶奶在教育孩子的问题上，一定做到有礼有节地参与到孩子的学习生活中去，务必在为孩子做好服务的同时，对孩子的学习和生活方面坚持刚性要求，同时监管和督查好孩子的行为习惯养成。

一个停电的晚上，我特地骑车带上学生王某某去走访班级最优秀的学生陈宇佳同学，交流中，陈宇佳的父亲很自豪地对我们说：陈宇佳之所以品学兼优，是因为他懂得了学习是他自己的事情。随后，陈宇佳的父亲让我们查看该生的书房，书橱摆放整齐，一叠厚厚的获奖证书令人注目，我随手翻阅一本该生的日记，惊讶地发现，每篇日记都有该生爸爸的批语，显然，陪伴就是最好的家庭教育。

在送王某某回家的路上，王某某和我说了很多的话，他说他将来想当一名医生。我告诉他，学习未成功，同学努力。

看见学生王某某的进步，我觉得在今后的校园生活中，对他采取“放一放”的策略，因为，学习终将是他自己的事情。

学生王某某的转变让我感慨，其实学校好家庭教育的目标是一致的，我们的做法就应该是：扶一扶，让孩子走他自己的人生路。

            黄  璜