立德树人 家校共育合力造就全面发展人才（巢湖）

立德树人 家校共育合力造就全面发展人才

——巢湖市二中家庭教育工作纪实

巢湖市二中系安徽省示范高中，合肥市直属、巢湖市管学校。学校于1947年创办，现有教学班84个（初中30个，高中54个），在校生近5000人，是全市规模最大的学校之一;现有在岗教职工299人 ，专业教师274人，教师队伍本科率达99%，其中一级教师110人，高级教师101人，享受国务院特殊津贴教师1名，全国优秀教师1名，正高级教师2名，省特级教师2名，省模范、优秀教师6名，省、市级"教坛新星"12名，市拔尖人才3名。离退休教职工90人。

办学73年来，学校为高校输送了大批优秀学生，为地方培养了大批建设人才，取得了有目共睹的办学业绩，得到了政府主管部门和社会各界的肯定和赞誉，分别被中央各相关部委授予的“全国法制宣传教育先进集体”“全国未成年人思想先进集体”“全国优秀家长学校”“全国零犯罪学校”等16项国家级奖励和省委省政府授予的“安徽省文明单位”等30余项省级荣誉称号，2009年学校被中央文明办确定为“做一个有道德的人”联系点，中央文明办网站为我校开设专题网页，向全国宣传我校的教育成果。自1993年创办家长学校以来，学校一直高度重视家庭教育工作的建设和发展，家庭教育已成为我校教育工作的延伸、推进素质教育的重要组成部分，我校家庭教育在实践中不断发展完善，逐渐形成了以家长委员会为引领，以家长学校课堂和家长会为主阵地的常态化家校教育工作模式。现从五个方面汇报我校家校教育的工作经验和做法。
    一、完善组织建设，为开展家庭教育提供有力保障

1.选举成立家长委员会--- 协调家庭和学校间教育工作联系。

为密切家校联系，学校成立了由校长黄传胜任名誉会长、分管校长任会长、3名家长任副会长、以各年级家长代表为成员的校家长委员会，制定完备的家长委员工作章程、选举办法，各年级分别成立家长委员会分会。家长委员会每年根据生源变化情况组织改选一次，家长委员会每学期制定工作计划，内容包括定期召开工作例会、家校联谊座谈会等，参与学校教育管理工作。

2.成立家长学校校务委员会 ——具体落实家长学校的教学工作。

为有章可循地做好家长学校工作，把家校工作落到实处，学校成立了家长学校校务委员会。委员会成员分工明确，责任到人，主要职责是制订家长学校教学制度、计划，选聘教师、组织教学，考评、收集家长教学意见，总结反馈、完善和改进教学工作。

二、采取多项措施，切实提高家长学校授课质量

为确保家长学校工作有序开展，学校建立并逐步完善了一系列家长学校管理制度，如巢湖市二中《家长学校管理制度》、《家长学校工作制度》、《家长学校教师备课制度》、《家长学校优秀家长评比表彰办法》、《家长学校教师选聘办法》、《家长学校考勤、测验、评比管理办法》等。在家长学校教学过程中，做到有组织、有领导、有教师、有计划、有教材、有活动。同时，将家长学校工作纳入学校工作计划、学校发展规划和班主任考核考评中，进一步规范、促进家长学校工作。其次学校严格落实家长学校教学计划。每学期家校校务委员会都要召开专题会议，依据教师特点和家长实际制订相应的教学计划，确保每次家校授课都有内容、有方法、有效果。组织骨干教师编写家庭教育校本教材，在家长学校教学实践中，根据家庭教育的需要不断修改完善。目前我校组织编写的家长学校校本教材已成体系，如《古代教育例话》、《现代教育例话》、《家教48讲》、《中学生家庭教育指导》等。在教学过程中，学校还要求教师不拘离教材，要结合家长特点、学生实际和社会动态等相关因素，及时调整教学内容，采取灵活多样的授课方式，切实提高教学效果；家长学习教材可以“泛观博取，为我所用”，拓展和延伸家长学校课堂的教学效果。为保证家长学校授课质量，学校从行政人员、骨干教师和优秀家长中精选多位有丰富家庭教育理论和家庭教育经验的老师和家长担任家长学校兼职教师，每位授课教师有相对固定的讲课专题，学校要求他们提前一个月撰写教案，提前一周试讲，从各方面做好充分准备，确保教学质量。家长学校还根据年级特点系统安排教学内容，比如高一年级讲课专题侧重于如何做好初高中衔接教育、青春期学生身心特点、习惯养成教育等；高二年级讲课专题侧重于如何做好学生责任教育、挫折教育、法制教育和感恩教育等；高三年级讲课专题侧重于如何做好学生心理健康教育、励志教育、诚信教育和升学教育等。为摸清家长学校教学重点，增强教学的针对性，每学期学校组织开展一次调研活动，对每个学生家庭教育的现状开展摸底调查，调研形式主要有问卷调查、家访了解、来校咨询、学生座谈等，调查表明我校家庭教育的问题很多，许多家长缺乏科学的教育理论指导，教育子女方式主要停留在简单责备、粗暴打驾上。由此，学校把发现的家校问题主要梳理成以下几类：①望子成龙心切，凭家长意愿定目标，②重视智力开发，忽视道德品质的培养，③方法简单粗暴，缺乏细致说服教育，④过分宠爱袒护子女，缺少从严管教的家风，⑤家长不能以身作则，潜移默化地影响子女。学校调研结果及时反馈给每位授课教师，以便他们在教学中能找准教学切入点，提高教学的实效性。为提高家长学校课堂的到课率，学校一方面通过提高教学质量吸引家长主动参与，另一方面建立健全了检查、考勤、反馈、评比等一系列制度，严格加以落实，目前我校每期各年级家长学校上课的到课率均在90℅以上。

三、聘请校外专家授课，提升家长学校办学品位

孩子现在不喜欢学习，不等于没有学习能力。著名的“罗森塔尔效应”告诉我们：一个孩子经常被看成怎样、经常被说成怎样、经常被怎样对待，在不久的将来就会变成现实。如何帮助家长树立对孩子的信心，学校聘请资深专家、成功家长支招。近年来学校先后邀请北京网校家教专家沐涵等来校给初中部家长做《亲子关系如何实现“合作双赢”》讲座，邀请市关工委家教专家给家长做《坦然面对指东向西孩子的叛逆》，聘请著名励志演讲教育专家刘成刚给高一年级家长做《如何让孩子尽快适应高中学习生活》，邀请团中央“青年之声科学规划人生”公益讲座走进巢湖二中，大学生职场导师、高考升学规划研究院院长、清华大学学生职业发展导师梅金锁院长为高二家长开展主题讲座，指导家长如何科学帮助孩子规划人生，特邀中国教育学会《科学规划人生》总课题组、清华大学高考升学规划研究院院长梅金锁教授举办《与孩子高考同行——高三父母如何备战2018高考》公益活动。此外我们还积极联系老校友来校开展面向广大家长和学生的报告和讲座，如2019年4月，邀请1959届老校友、“中国好人”张秉柱给师生家长开展“道德讲堂”等活动。

四、争取家长参与管理，最大程度提升办学社会效益

从教育的终结目标来看，家长和学校都有一个共同的愿望，那就是希望孩子（学生）在三年时间内能快快乐乐地健康成长，并能考取一所理想大学，因此学校理应主动牵手广大家长参与学校管理，形成教育合力，促进孩子的健康成长。为此我们想方设法利用多种渠道让全体家长了解学校的办学目标，了解学校每个阶段的中心工作，从而主动配合学校搞好教育管理。

 1.各年级家长委员会每学期组织一次家长代表座谈会。 

 认真听取家长代表对学校管理的意见和建议，学校将家长代表们的意见整理分类，对合理意见一方面反馈到所涉各分管部门、班级和老师，另一方面根据家长的合理建议及时调整和完善学校各部门下一步的工作。

2.坚持“家访”制度，倡导“让报喜的电话响起来”

学校坚持开展“万名教师进万家”大家访活动，每学期要求班主任至少到每个学生家庭家访一次，家访有授课老师陪同。每学期至少与家长通过电话等方式联系一次，每学期向家长报一次喜讯。学校《学生成长手册》上家校联系簿扉页有父母寄语，有孩子学期奋斗目标，有家长、老师、孩子三方协议，有家校沟通学生、家长、任课老师基本信息，也有每日“读书札记”“心灵驿站”等成长记录，这些真实、真诚的引领，架起了家校有效沟通的桥梁。

3.定期召开家长会，把家长会开成家校沟通交流会。

家长会是学校教育工作中一项常规性工作。学校坚持每学期召开一次全体家长会，集中进行家长学校授课；每个班级至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题。每次家长会召开前，教师、班主任都要认真备课，把学校办学思想和现阶段主要工作目标作为家长会的主要内容。同时学校严格要求教师，不要把家长会开成成绩报告会或批评会，要把家长会开成家校沟通交流会。家长会要有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。会后，每位家长还要根据学习情况，写出心得体会，反映意见和建议，学校汇总各班家长的意见和建议，交由学校各部门答复。

4.举办各类面向家长的开放活动，邀请家长参与学校管理。

让家长走进学校参与学校管理，也是我校探索开放办学的新尝试，得到了广大家长的积极响应。教学活动月期间，学校邀请一些家长代表到校听课，所有教师课堂均对家长开放，只要家长提出听课申请，由年级部统筹安排家长在自己所选的班级听课，课堂上学生们积极踊跃提出问题、探究讨论、小组合作的热闹场面让广大家长发出由衷的感叹：原来课改使我的孩子学习变得更加主动了。家长“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，增强了家校间的相互了解、信任和尊重，家长们更加支持学校课改，积极以主人公的姿态参与学校教育管理。同时学校还邀请家长代表观摩、指导学校大型活动，如校园文化艺术节文艺汇演，学校邀请有特长家长代表参与节目的排练和指导工作，考试邀请家长代表参与考试监考和纪律巡视等。学校提供家长参与教育管理平台，密切了家校联系，发挥了家长管理才智，家长在教育管理过程中真正体会到教师工作的艰辛，真正理解了教育工作的伟大。

5.建立“校长信箱反馈”制度，热情为家长解决问题。

为更好地为家长服务，及时为家长排忧解难，学校建立了“校长信箱反馈”制度，家长在家庭教育中有什么疑惑，遇到什么困难，如孩子与家长产生对立情绪等，我们均做到有求必应，及时回访，耐心做好学生的思想工作和学习结对帮扶工作。各年级部还设立了“问智于家长”的宣传橱窗，展示回应家长对学校教育管理的意见和建议。

    6.设立“家长学校”网页，普及家庭教育知识。

学校校园网站设立了“家长学校”网页，借助网页家长们了解到许多培养教育孩子的知识和方法，理解了我们开办家长学校的重大意义。在网页留言区家长们相互交流教子心得，同时对学校教育工作提出许多宝贵意见，也为建设学校出谋划策。

7.举办德育论坛，凝聚家校共育合力，培养全面发展人才。

党的十九大报告明确把“立德树人”作为教育的根本任务,而家庭教育与学校教育是“立德树人”的关键。我校每年举办德育论坛，每届论坛都有一个主题，2019年学校德育论坛的主题是“家校共育的实践与思考”，各年级家长委员会会长、副会长以及全体论文获奖家长参加了此次论坛。学校邀请升学在线高级研究员李芳做了《洞悉家长心理，共建家校合作新模式》讲座，李老师从家校合作的误区、如何与家长进行有效的交流、新形势下如何加强家校合作以及关于家校合作的几点思考等方面对与会家长进行了指导。

就新形势下如何加强家校共育，黄传胜校长做了《凝聚家校共育合力造就全面发展人才》讲话。报告明确了凝聚家校共育合力，培养全面发展人才的三个问题：一是方向问题，在为谁培养人上合力，明确要为党育人、为国育才；二是方法问题，在怎样培养人上合力，强调要发挥家校共育作用、科学育人；三是目标问题，在培养什么人上合力，强调要发掘孩子潜能，让孩子成为真正的自己！

专家的讲座和校长的讲话，把家庭教育提升到“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”的高度，进一步增强了广大家长参与家校共育，培养全面发展人才的责任感和使命感。

五、开展“好家长”评选，激发广大家长教育热情

为鼓励广大家长积极关注和参与学校教育，激发广大家长积极研究教子方法和规律，每学期我们对照巢湖市二中《好家长评选条例》，以班级为单位，依据家长学校家长到课情况、家长学习心得体会、家长各项活动参与度、家长教育理论水平考核成绩、家长教子效果等组织开展“好家长”评选活动，评选活动采取家长自荐和班主任推荐相结合的方式，每学期共评出近600名“好家长”。评选结果一方面借助校刊、网站、展板等媒体宣传，另一方面通过校学生大会宣读表彰，学生们也在父母和自己的共同努力进取过程中获得了更多激励和鼓舞， 很多家长的教子经验也被推荐在家长学校传授，在校刊、学校网站专页等宣扬。

家庭教育艺术永无止境，家庭教育工作任重道远。我们将以此次交流大会为契机，进一步探索办好家长学校的新模式、新途径、新方法，力争在家庭教育工作中取得更大的成绩，积累更多的经验，更充分发挥出巢湖市二中家教名校的示范引领作用，全面提升我校的办学水平，为办家长满意的家长学校继续努力奋斗！

                                     巢湖市二中关工委