营造家校共育氛围 打造阳光育人亮点（新站）

一、家庭教育重视情况

合肥市第六十三中学是一所区属公立初级中学。学校现有26个教学班，教师104人，在校学生1175人。近年来， 学校党支部、行政领导班子高度重视家庭教育工作，结合学校“阳光育人”办学理念，倡导“学校和家长做志同道合的教育伙伴，共助孩子成长成才”的家校工作理念，努力探索家庭教育与学校教育的契合点，着力发挥目标同向、措施同步、快乐同享的工作合力。

在家长委员会、家长学校建设及工作方面：组织到位，构筑平台；过程规范，增强效果。在家校、家园共育方面：设立家长开放日，让家长走进学校教育；加强家长教育理念培训，促进家校教育形成合力；引入家长评价机制，促进师生共同发展；重视家访工作，让学校教育更深入。

学校先后被评为“全国零犯罪学校”、“第19届全国青少年五好小公民教育活动示范校”、“安徽省中小学心理健康教育示范学校”、“合肥市家教名校”、“合肥市退教协先进单位”、“合肥市素质教育示范校”、“新站区教育系统先进集体”、“新站区团队建设及社团工作先进单位”。

二、家长委员会、家长学校建设及工作情况

1.组织到位，构筑平台

学校成立了家长学校，家长学校组织健全：校长、党支部书记许成武校长任家长学校校长，教务主任程世奇任家长学校主任，班主任和政治、心理教师以及校外专家为教师；成立了关心下一代工作委员会；建立健全了学校、年级、班级三级家长委员会，共计成立校级家长委员会1个，年级家长委员会3个，班级家长委员会26个，覆盖率达到100%；制定了《家长学校规章制度》、《教师备课制度》、《优秀学员评选制度》、《家校联系制度》等制度。        

2.过程规范，增强效果

    为了使家长学校的工作有的放矢，学校在教学内容上狠抓了“三到位”，首先时间到位，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加；其次，内容到位，每期家长学校讲课主要内容有学习家庭教育理论、改进家教方法、注重孩子行为养成教育和品行的培养、加强心理健康教育及培养孩子良好的学习意识和学习习惯等等；再次是授课教师到位，通过校外聘请和校内兼职建立一支稳定的教师队伍。                                      

    三、家校、家园共育情况

⒈设立家长开放日，让家长走进学校教育

    家长学校领导小组规定每学期为各班的学生家长安排一次教学开放日活动，邀请家长走进学校，深入课堂，了解每位教师的课堂教学观念、方法、效果。这一天各班家长可以参加学校的所有教育教学活动，并给学校工作提出意见或建议，填写《家长开放日意见反馈表》，在《反馈表》上，家长可以署名也可以不署名。这项活动的开展，使家长既从宏观上掌握学校全面实施素质教育情况，又能从微观上了解每位教师的教育教学理念，以及孩子在课堂上的学习表现，针对性地和学校保持一致同步教育。

    同时，我们在学校校园网上还开设了“阳光家校”留言板，欢迎家长随时向学校反映情况，提出建议，学校领导会对家长反映的情况及时答复。同时，这些情况和建议为学校的民主决策和管理提供了第一手资料。每逢节假日，我们还通过学校致家长一封信，征得家长的配合，共同做好节假日学生的教育工作。

    ⒉加强家长教育理念培训，促进家校教育形成合力

请家长进来——校级家庭教育经验交流会，学校每学期召开1次，在会上每位家长代表畅所欲言，谈自己的学习体会，谈自己管理孩子的经验与教训。班级家长会，各班每学期召开2次，改变过去家长会内容单一、形式呆板等做法，采取教师与家长互动，互通学生家校表现，形成教育合力；学生和家长互动，让优秀学生介绍学习方法，让家长了解现代教育理念；家长与家长互动，进行典型引路，一些优秀家长的家教经验是最生动的教材，最易为其它家长学习仿效。这些做法帮助家长提高家教水平，大大促进对学生的教育效果。

请专家进来——邀请省市区级家庭教育专家对家长进行家庭教育理念培训，每学期2次。如安徽省家庭教育讲师团专家王倩芸老师开展的《怎样成为好情绪的父母》讲座、北京雅之琳心理咨询中心国家二级心理咨询师王琳老师开展的《做好陪伴，赢在今天》讲座、合肥市校外未成年人心理健康辅导中心乙姗姗老师主讲的《让家庭成为孩子的安全港湾》讲座、新站区心理辅导中心首席讲师沈云侠老师开展的《了解自己的孩子，经营自己的未来》讲座。邀请本校资深教师、一线骨干班主任对家长进行家庭教育指导，每学期3次。许成武校长、潘国强副校长、孔令文主任、董雪梅主任等对家长讲授的《家校共育，阳光未来》系列讲座，很受家长欢迎。

3.引入家长评价机制，促进师生共同发展

家长不仅参与学校教育，而且还参与对教师的师德评价。每学期对每个教师的师德考核有一项重要的内容就是给家长发放师德问卷调查表，征求家长全方位对我校教师的教育教学行为进行测评，学校对填写的表格认真统计，结果反馈给教师个人，并纳入师德量化。此项评价既加深了教师和家长的沟通，又对教师的师德建设起到了监督作用，为树立教师的良好形象开通了的绿色通道。

4.重视家访工作，让学校教育更深入

学校要求老师要定期进行家访，目的是要求教师及时了解学生在家的表现，核实学生言行在家里和学校一致性情况；了解学生在家的学习条件和生活环境；和家长交流学生的教育方案；给家长提供合理性的建议，进行有的放矢教育等，每次家访结束，我们都要求教师对家访情况作口头交流和书面交流。

                                  新站区关工委