交流聚力 文化育人(瑶海)

信息来源: 瑶海 发布时间:2020-04-30 09:44 【字体:

交流聚力 文化育人

 

---合肥市少儿艺术学校文化教育工作交流经验

 


合肥市少儿艺术学校始于1998年建校,是一所公办小学义务教育学校。自建校以来,学校一直秉承艺智相融,激趣至新的办学理念,致力于基础教育与艺术教育发展并重的特色办学之路,以培养“合格+特长”的人才作为办学目标。学校弘扬“艺美”文化,“追求卓越,遇见最美”是全校的行为准则。围绕培养健康、美德、智慧、技艺、创新的人,我们建立了艺美校本课程体系。学校以艺术教育为突破口,走出了一条优质全域教育的成功之路。学校先后获得“全国首批中华优秀文化传承学校”“全国艺术教育工作先进单位”“中国当代艺术教育十佳学校”“全国特色学校”“安徽省智慧校园”“安徽省特色小学”“安徽省家校名校”等诸多荣誉。

学校一致注重家校共建工作,并致力于构建学校、家庭、社会三位一体的新型共育模式,家校交流聚力,“三位一体”文化育人。下面将学校家校共建工作汇报如下:

一、健全组织,构建家教共育模式

1、学校组织机构健全

学校积极构建科学的家校管理机构,形成立体的三级家委机构。由家长担任校家委主席,校长担任名誉主席,分管副校长及各年级家委代表担任副主席,校家委成员辐射到所有班级。学校建立家校共育工作组,由学校各职能部门成员组成,方便沟通合作。学校形成班级、年级、校级三级家委机构,分工明确,各司其职。学校工作组与校家委主席团合作沟通,发挥家长智慧与力量,让家长参与到学校重要工作及重大活动的谋划、组织,让学校各项工作更顺利,更科学,更深入人心,真正办出百姓满意的学校。

2、完善各项规章制度

建立家委工作制度,明确家委选举制度,制定家委工作职责与各项规章制度。在学校工作组与家委主席团的沟通下,制订家校工作计划 ,组织参与学校重大活动与部分常规管理工作,定期开展主题交流,经验分享等活动。开展“教子有方”家长表彰机制等,激励家长了解、参与、支持配合育人工作,达成家校合作共建,形成教育合力。

二、家长讲堂,达成育人理念共识

1、专家讲堂理念引领

学校建立“艺美”家长大讲堂,一方面通过家长大讲堂向家长诠释少艺办学理念,文化理念,育人理念,以及具体举措,让家长了解并最终达成合作的理念共识。另一方面根据不同学段孩子特点,同步为家长量身定制各项主题育人讲座,提升家长与授课教师育人水平,如学校先后邀请:世博教育培训中心副校长陈珺的《父母有规划,孩子有未来》、合肥市家庭教育研究会讲师曾春的《释放天性,玩出未来》,合肥市家庭教育研究会高级指导师王庆华的《长得好才能学得好》,合肥市家庭教育研究会会长王芙蓉的《我们内心的冲突》、《共读好时光-如何让孩子爱上阅读》专题讲座……受到广大家长的欢迎,出勤率达90%以上,每次讲座家长听课认真,记录用心,感受深刻。通过讲座,促进家长与年轻教师积极投身到育人的研究与思考中来,科学育人,不断提升育人水平。

2、家长讲堂经验分享

家长资源是学校最为丰富的校外教育资源,学校充分发掘家长优质资源,组建一支由学校家长组成的家长讲师团队伍,就孩子成长中的共性问题进行深入研究与经验分享。这样的沙龙交流对于家长朋友更具参考与借鉴性,更能激发家长积极投身到科学育人的探索中来,其更具影响力。在2020年春季新型冠状肺炎疫情期,学校家长讲师团全面开启云讲堂,就学生宅家之“好时光”“好习惯”“好健身”“亲自陪伴”等开展系列云课堂,面向全校家长开课。为广大家长疫情的家庭教育提供了重要的指导与参考,引导广大家长安排好孩子宅家活动与亲情陪伴。

三、家校共建,用心搭建育人桥梁

1、定期召开家委会和家长会

学校为家委设有专门的办公室,并配备电脑和会议桌椅板凳,作为校级家委会办公场所。校级家委会一个月召开两次会议,一是对年级家委会和班级家委会家长会下一个月年级、班级由家长参与的活动内容讨论。二是反馈上个月各个班级所发生的一些学校和班级老师在教育教学中的问题进行梭理。由校级家委会主席和秘书长分别和学校各个部门反馈。学校坚持每学期至少召开两次家长会,以解决学校教育教学中存在的普遍性问题。每次家长会召开之前,教师都要认真备课,把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师,不准把家长会开成成绩报告会或批评会,要求有针对性,确实能帮助家长树立正确的教育观念,掌握有效的教育方法,促进学生的健康发展。

学校通过家长会和家访的形式,共同承担起教育孩子的任务,把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓,有记录、有检查,并要求家访率每学期达到90%以上。学校还要求全体教师进行家访,尤其是对后进学生,要求全体教师与其结对子,每学期至少家访一次,或见面一次。经过家访,使广大老师更深入地了解到学生在家表现,掌握了第一手资料,指导家长怎样配合学校老师解决孩子的教育问题,提高工作实效性。

2、开放办学,家长走进学校常态

为了使家长更好地了解学校,了解孩子在校表现,支持学校教育教学工作,并征求家长对学校工作的意见和建议,每学期学校都要举办“家长教学开放周”“家长选修课开放周”“家长午餐开放周”等活动。让家长走进课堂,走近教师,走近学校常态管理,参与学生在校的学习与生活。另外,学校部分常态管理也得到家长的支持,如:学校上下学家长护卫队;学校绿化养护;图书馆志愿者等工作,在家长的参与与支持下,让学校各项工作锦上添花。同时家长在参与过程中,更加深了沟通与理解,实现了心与心的沟通,达成了相互的信任,建立了精诚的合作,家校双方同心同力,同向同行,为了共同的目标携手前行!

3、发挥才智,助力学生“五美”全面培养

学校自建校起,弘扬“艺美”文化,将培养具有“健康、道德、智慧、才艺、创新”力的“五美”少年定为育人目标。学校全面落地“艺美”课程文化,开齐开足国家规定的基础课程之外,开展了丰富的拓展课程与活动课程。每年学校的学科节、盛大的艺术节及闭幕式汇演、毕业典礼、暑期夏令营课程安排、秋季全员运动会、社团嘉年华活动等等,各项重要活动,均离不开家长的通力支持,家长分工负责,发挥专业特长,为学校重大活动的顺利推进,无私奉献,提供各方面人力保障。

全体学生在老师和家长的倾心培育、共同努力下,2019年度在省市区各级各类比赛中,共获奖537项。今年上半年学校举办的第十三届校园文化艺术节,历时近3个月,共设书法、绘画、摄影、手工、手抄报、艺术小册展评、上队课、征文、舞蹈、器乐、声乐、综艺大舞台等14项活动。集团两个校区参赛学生约3000余人次,共接收书画、手工、摄影类作品800余幅,编创集体节目66个,荣获区级比赛特等奖12个、市级比赛特等奖4个,并代表合肥市参加了2019年安徽省六一少儿文艺调演和安徽省第十届少儿舞蹈汇演暨小荷风采选拔赛,并一举荣获两个安徽省一等奖的好成绩。524日晚,艺术节的收官之作——“花开新时代•梦逐颂华章”合肥市少儿艺术学校教育集团第十三届校园文化艺术节闭幕式文艺演出隆重上演,演员达到700余名,校内师生家长观众近万名,直播平台最终统计点击量为205.07万次。美轮美奂的舞美效果,演员们精彩的演出,构成了一幅美丽的特色画卷。

2019年学校社团的集体项目也获得了系列荣誉:飞虎科创社荣获合肥市优秀社团称号,并在五十中进行了现场展示;星光乐团荣获合肥市优秀社团称号,并在新四中进行了现场展示;打击乐团荣获瑶海区鼓管乐团比赛特等奖、合肥市鼓管乐团比赛特等奖,10月份又喜获合肥市中小学生行进管乐比赛特等奖;炫舞BABY舞蹈社被邀请参加了合肥市第七届全民文化活动季优秀节目展演和安徽省少儿舞蹈展演。湖悦庐剧社节目荣获合肥市第三届玉兰杯戏曲大赛二等奖,并作为优秀节目在安徽卫视播出。

与此同时,学校体育类学生获奖如虎添翼,在全体家长的大力支持,老师、学生的不懈努力下,今年在瑶海区第十八届中小学生田径运动会上以205的高分再次获得团体总分第一名的佳绩,在合肥市中小学阳光体育运动田径比赛中荣获团体总分第二名,在安徽省趣味运动会中获团体第三的好成绩。

学校今年新开发并精心打造科技创新教育课程——美创课程。通过美创课程的学习实践,孩子们建立了初步的科技素养。20199月,获得安徽省青少年机器人比赛FLL项目省级二、三等奖,合肥市青少年机器人比赛一、二等奖。12月飞虎科创社团参加世界教育机器人大赛2019赛季世界锦标赛获一等奖。

4、沟通交流,齐心攻坚克难

家校共建,架起沟通交流的桥梁。唯有家校沟通,同心同力,通向同行,方能形成家校合力,达成育人一致,才是最佳的教育生态。通过学校三级家委的建立,通过日常各项工作的沟通、参与,让家长全面、深入了解,从而达成理解与支持,其间的付出与沟通必不可少,多方面的沟通配合,让家校共建真正落到实处,形成不可估量的力量。近几年,是少艺转型发展关键时期,从2016年由民办校向公办学校的体制转变,由不足1000人向3500余人的集团化学校快速发展,由几十人的教师团队向220人的教师团队发展,每学期近几十人的更新,大量新教师进入工作岗位,人员变动,成为摆在学校与家长面前最棘手的问题。通过家校提前沟通,合理安排,均平稳过渡,充分呈现我校家校共建的成果与和谐生态。

四、开放课堂,活动育人

学校充分发掘校外课程资源,通过家校共建,不断拓宽课程时间、空间及内容,达到活动育人的目标。通过班主任与家委充分沟通,精心策划组织丰富的课内外课程。不断拓宽学生的知识与视野,让学生在丰富的课程中提升能力。如:节假日各种教育主题的亲子活动:“雷锋精神永流传,植树造林为大家”蜀山自然行; “大湖名城 青春毅行”宣传保护花草树木公益毅行;“同在蓝天下,携手共成长”爱心联谊活动;“关爱老人,奉献爱心”慰问敬老院;“缅怀革命先烈,传承英雄遗志”清明祭;小帆船中队城隍庙门前歌唱祖国,庆祖国70华诞;交通安全知识......活动的开展不仅满足了孩子好动与探究的本性,更增进了孩子与父母的情感,促进孩子的健康发展。

另外,发挥家长专业优势,聘请成为校外课程辅导员,进入班级授课,为孩子们带来学校课程内容之外的丰富的内容,如:关于性别教育《不一样的你我她》,《保护视力,预防近视》,《安全你我他》,《草房子》荐读,《了解中国古建筑之美》,中国茶艺,铁骑进校园,计算机发展史......通过家长进课堂活动,使学生们学到了广阔的课外知识,也使家长们更深入的了解学校,理解教师的工作,更好的促进家校共育良好局面的巩固与发展。

学校诸多办学成果的取得离不开家校共建,离不开优秀的家长队伍的支持与理解,唯有家校合力,方能共建育人之和谐生态,达成最佳育人目标。未来,今后我们将进一步努力探究,实现家庭学校互动双赢,让每个孩子遇见最美的自己,让每朵生命之花在合肥市少儿艺术学校开得更加灿烂。

                                       合肥市少儿艺术学校关工委

 

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